jueves, 29 de junio de 2017

Escuela de Frankfort (2)


LA FILOSOFIA, MADRE DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO PUEDE DESAPARECER DE LA EDUCACION EN ARGENTINA.

Parte 3



Un científico amigo nos dijo, al preguntarle qué era la Ciencia, que Ciencia es lo que hacen los científicos. Claro que hay que destacar que el primer o primeros científicos, muy pocos, hicieron cosas que ya los que continuaron no lo hicieron de la misma manera ni lo hacen actualmente por que el método ha evolucionado en aras de perfeccionar y profundizar el conocimiento acerca de la Realidad. Hay mucha diferencia entre los inicios de la Ciencia a la Ciencia Moderna. Lo mismo para la Filosofía. Pero aquellos siguen haciendo Ciencia y no otra cosa, y ellos son Científicos y no otra cosa. Seguramente perfeccionando el método, los alcances, el lenguaje, pero siempre hacen Ciencia y no otra cosa y ellos son Científicos y no otra cosa. Lo que hace que ni ellos ni lo que hacen sea otra cosa, es el método basado en los hechos, la argumentación y la experimentación en busca de la Realidad verdadera.
Bueno, eso mismo sucede con los Filósofos y la Filosofía en sus inicios y no entendemos por qué no lo hacen en la actualidad. En realidad no entendemos porque ha desaparecido la figura del Filósofo.
La Filosofía actual (atomizada en temas banales) y los filósofos actuales (esos que creen serlo), no conservan nada en común con los primeros Filósofos ni sus sucesores. Ni el método, ni los temas con base en la argumentación, ni el alcance de aquellos en cuanto a la Universalidad del conocimiento que pretende alcanzar a comprender la Totalidad de la Realidad.
A esta altura seguramente habrá opiniones que cuestionan el por qué diferenciar, discriminar en el exacto significado de la palabra…es que estamos llegando a un grado de confusión y relativización del significado de las palabras, que nos hace recordar el mito, el relato, la Torre de Babel, etc. en que todo era confuso y era imposible tener un conocimiento cabal de cualquier cosa. Entonces es momento de separar la paja del trigo porque si de algo estamos convencidos es que ha sido el conocimiento verdadero que nos ha sacado de la ignorancia, de la caverna. En el estado actual del avance del Conocimiento no se puede caer en la trampa de confundir a éste con la opinión, que en boca del “vulgo” puede ser curiosidad, pero en boca del “experto” es engaño, mentira.
La “Verdad” como adjetivo de la explicación de la Realidad, tiene tanta grandeza que solo espera ser descubierta, la “Mentira” también como adjetivo justamente al revés, que jamás lo sea.
Por esto creemos que es necesario volver a diferenciar, discriminar, lo que es verdad y lo que no lo es. Justamente así fue una de las etapas del nacimiento de la Filosofía y así se diferenciaron los Filósofos de los opinadores (Doxa) y de los Sofistas que eran aquellos que usaban el conocimiento con objetivos más técnicos, 

jueves, 22 de junio de 2017

ESCUELA DE FRANCFURT

LA FILOSOFIA, MADRE DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO PUEDE DESAPARECER DE LA EDUCACION EN ARGENTINA.

Segunda parte:


Lo curioso es que sistemáticamente unos y otros, los que lo son y los que creen serlo y no lo son, recurren al nacimiento de la Filosofía para jerarquizar, respaldar y elaborar sus hipótesis, analizan y re-analizan a todos aquellos que reconocemos como los primeros Filósofos en la tradición académica, los presocráticos. Todos parten del conocimiento que ellos generaron para marcar el alcance histórico de los temas que desarrollan en sus trabajos. Unos derivados de sus trabajos teórico prácticos y otros de sus opiniones sobre la realidad social que nos toca vivir o de otras históricas basados en hechos vividos o leídos.
Con esto último ya estamos viendo diferencias en el origen de sus trabajos, algunos basan sus conclusiones sobre la Realidad, que es de lo que se ocupa la Filosofía, en base a teorías y prácticas (aquellos que no saben que son Filósofos) y otros en opiniones propias o ajenas (aquellos que creen o pretenden serlo). Episteme versus Doxa.

 
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